Site Rengi

enflasyon emeklilik ötv döviz akp chp mhp
DOLAR
34,5424
EURO
36,0063
ALTIN
3.006,41
BIST
9.549,89
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
Manisa
Parçalı Bulutlu
9°C
Manisa
9°C
Parçalı Bulutlu
Pazar Açık
10°C
Pazartesi Parçalı Bulutlu
11°C
Salı Parçalı Bulutlu
13°C
Çarşamba Açık
15°C

Köyceğiz’de ’Okur Gezer Projesi’ etkinlikleri başladı

Muğla’nın Köyceğiz ilçesinde ‘Okur Gezer’ projesi etkinlikleri Köyceğiz Anadolu Lisesi’nde başladı.

Okumayı sevdirmek ve yaygınlaştırmak amacıyla Muğla İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından başlatılan ’Okur Gezer Projesi’nin ilçedeki ilk etkinliği Köyceğiz Anadolu Lisesi’nde gerçekleştirildi. Genç okurlar, öğretmenleri Mehmet Erensayın moderatörlüğünde Köyceğiz Anadolu Lisesi Müdürü Elvan Mutlu’nun katkıları ile okulun zengin kaynaklara sahip kütüphanesinde William Shakespeare’in ’Hamlet’ adlı eserini değerlendirdiler.

Kulüp toplantısı kitaptan okunan pasajlar ve alıntılar ile başladı. Eser hakkındaki düşüncelerini paylaşan öğrenciler, kitabın sevdikleri ve sevmedikleri bölümlerini, karakterlerin özelliklerini ve kitapta anlatılan olayın örüntüsünü tartıştı. Yazarın biyografisi, dönemin tarihsel ve kültürel özelliklerinin yanı sıra kulüp üyelerinin farklı metinlerle ve olaylarla kurduğu bağlantılarında gündeme geldiği toplantı bir sonraki kulüp toplantısında incelenip değerlendirilecek kitabın belirlenmesi ile sonlandırıldı.

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.